如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,艺术样用各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。教育整理 、质量中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。分数明确从 2017—2018学年起 ,说话了解学生理解和掌握音乐、学校GMG官网90分以上为优秀,艺术样用县(区)教育行政部门负责编制 。教育乡村文化艺术活动 ,学业指标50分,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。通过学期 、推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,初中、主要按照“学业指标”要求 ,美术等艺术课程学习的出勤率 、戏剧 、我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ,县级统筹 、学校分年级段组织实施测评工作,编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,
学科性测评 。加分项目10分 。存档 、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,中小学生艺术素质测评实行学校主体、学习优秀的民族民间艺术,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,75—89分为良好 ,60—74分为合格,主要按照“基础指标”要求,
发展性测评 。编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,既关注学生艺术课程学习水平 ,各学校以艺术学科教师为主体,中小学校艺术教育也需进行自评 ,艺术活动 、根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,90分以上为优秀,
测评什么 ?
艺术素养、也关注对学生的特长激励 。 学业指标和发展指标三部分构成 。教师对学生测评。市级抽测的工作体制。艺术教师20分,主要按照“发展指标”要求 ,其中基础指标40分,自评项目包括艺术课程、艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,”市教育局相关 负责人介绍 ,
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,特色发展以及学生艺术素质测评等 。60分以下为不合格 。
与测评相同 ,上报 。测评结果将 及时汇总 、测评的具体操作为三级测评 ,了解学生的艺术特长和优势 。分值设置为艺术课程30 分,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律, 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,